Nel presente articolo l’autrice si pone il duplice obiettivo di evidenziare l’aumentato rischio di sofferenza dei nostri adole- scenti dovuto al periodo di Covid e quello di ipotizzare strategie educative efficaci per curare e prevenire tale disagio. A partire dalla letteratura internazionale viene descritta la natura del disagio, individuate le principali fasi psicologiche di reazione all’evento pandemia (ciclo delle emozioni in pandemia) ed evidenziati i fattori di maggiore rischio. L’articolo si conclude con la descrizione di sei specifici atteggiamenti educativi in grado di prevenire e curare