Questo articolo descrive un processo di generazione e facilitazione di uno spazio di apprendimento co-creato che supporta il cambiamento trasformativo per i partecipanti attraverso un processo trasformativo di apprendimento. Racconta la storia della formulazione del processo e identifica ed esplora alcuni dei principali modelli e teorie coinvolti nella sua generazione e funzionamento. Questa storia ha un inizio ma non una fine perché l’esplorazione e l’analisi sono in corso. Fornisce una metodologia per generare e sperimentare il processo e i risultati di trasformazione. L’autore pone domande per far riflettere i lettori in relazione alla propria pratica.

This article describes a process of generating and facilitating a cocreated learning space that supports transformational change for the participants through a process of transformational learning. It tells the story of the formulation of the process and identifies and explores some of the main models and theories involved in its generation and operation. This story has a beginning but not an ending because the exploration and analysis is ongoing. It provides a methodology for generating and experiencing the process and the transformational outcomes. The author raises questions for readers to reflect on in relation to their own practice.