Questo articolo esplora le principali dinamiche relazionali tra bambini gemelli, così come osservate da Audrey Sandbank, psicoterapeuta londinese con formazione sistemico-relazionale. Dopo una breve panoramica sulla formazione dell’identità e sul suo stretto legame con le relazioni secondo l’approccio sistemico-relazionale, verrà presentato il contributo teorico di Sandbank. Le sue osservazioni, purradicate in questo orientamento, si inseriscono in un quadro teorico più ampio, offrendo spunti di riflessione che vanno oltre i confini del modello sistemico-relazionale. In particolare, verranno messe in luce l’individualità, il senso di appartenenza e la competitività che caratterizzano i rapporti tra gemelli. Questi aspetti verranno successivamente affiancati ad alcuni argomenti di provenienza analitico- transazionale, in particolare facendo riferimento ad autori italiani coerentemente al tema dell’anno. Verrà infine descritto un caso i cui protagonisti sono due gemelli che vengono seguiti dall’autrice nel ruolo di educatrice in un setting osservazionale.